Añade Tablas, Organizadores Gráficos, Imágenes, Audio Y Vídeo Powerpoint

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Los mapas mentales forman una técnica eficaz y ejerce para obtener y procesar información. Se puede tomar notas y expresar ideas de forma creativa y lógica, y verdaderamente radica en cartografiar sus reflexiones sobre un tema, usando armónicamente las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales. También contamos con desarrollo de cursos a la medida, de acuerdo a las pretensiones de tu empresa y evaluaciones de Excel para determinar el nivel de conocimiento de tu conjunto.

Hemos ido pasando de las fotografías fabricadas a mano, a los diarios, gacetas, la televisión, los DVDs, toda la publicidad, el cine y los FXs, el internet, los gadgets móviles inteligentes, etc. El ser humano desde siempre ha utilizado elementos gráficos para comunicarse con sus semejantes, esto lo podemos revisar en las pinturas rupestres y demás representaciones grabadas en las grutas y otros sitios, que muestran estas maneras de querer hacer llegar algún mensaje o conocimiento. Según Preciado Rodríguez (s.f.), «un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema, usando etiquetas».

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En las sesiones de aprendizaje los procesos cognitivos no guardaban relación con las tácticas utilizadas causando a mis alumnos, aburrimiento y desgano con los temas del área.  Considerar prosperar los procesos mentales superiores que se logren derivar de la app de organizadores gráficos como comparación. En cada sesión opción alternativa se han tomado fotos a la participación del estudioso como de los estudiantes, pero considerando solo aquellas ocasiones educativas que tengan relación con el inconveniente de investigación. En el caso de las filmaciones se realizó de una sesión en forma continua para después editar o extraer partes similares con el inconveniente de investigación.

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Cada Individuo Tiene Distinta Forma De Aprender, Conque Dependiendo…

Todos estos organizadores gráficos como vimos, tiene una aplicación concreta, bastante va a depender entonces de la situación en la que nos hallemos para decidirnos a recurrir a una de estas herramientas, que nos lleven a desarrollar nuestro trabajo o investigación de una manera eficaz. En el desarrollo de habilidades de pensamiento, el hecho de usar y evaluar un organizador gráfico es mucho más esencial que el mismo organizador en sí. Resulta imperativo hacer los espacios adecuados a fin de que los alumnos logren experimentar y utilizar una pluralidad de herramientas visuales.

• En estos mapas intervienen habilidades como son el ordenamiento, la clasificación y las comparaciones necesarios cuando se quiere representar los conceptos de textos y también ideas.
• Como puede observarse en la figura 2, la utilización del CmapTools se dio a la par del conocimiento de la técnica del mapa conceptual, lo que llevó a los estudiantes a relacionar el primero con el mapa conceptual, y confundir en múltiples casos los puntos operacionales del programa con la técnica del mapa conceptual.

En la planificación de la sesión alterna, la enseñante ha planificado la evaluación de los modelos completados en la sesión y de la aplicación de lo aprendido a ocasiones nuevas. Estas afirmaciones se comprueban a través del compendio de sesiones de estudio alternas (ver apéndices), las que fueron evaluadas a través de listas de cotejo del diseño de la sesión de aprendizaje, por la docente estudiosa y por el monitor – quien expresó sus conclusiones en la respectiva matriz (ver apéndice)- ; y mediante un cuestionario aplicado a los alumnos (ver apéndice). Por todo ello, la situación problemática de mi investigación, es que aplico inadecuadamente estrategias de enseñanza en base a organizadores gráficos en el Área de Historia, geografía y economía que dificultan el logro de la capacidad en el manejo de información de mis alumnos del 2° nivel “B” de Secundaria de la I.E. “Tacna” de Barranco de la UGEL 07 – San Borja.

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Excel permite a los usuarios de negocio conseguir el mayor potencial de sus datos, mediante la utilización de fórmulas por medio de una reja de celdas. Los datos se introducen en las células individuales en filas o columnas, que le deja ser ordenadas y ser filtradas, para luego mostrarse en una presentación visual. El uso de tablas, gráficos y columnas agrupadas añade significado a los datos, que de otro modo sólo puede existir en fila tras fila de números. Estas visualizaciones tienen la posibilidad de añadir énfasis adicional para informes comerciales y material de marketing persuasivo.

Es un programa, o lo que es exactamente lo mismo un programa informático, que sirve para realizar cálculos numéricos o matemáticos. Más allá de que sus utilidades y funciones son muy amplias, en tanto que con Excel puedes efectuar desde una simple suma, hasta resolver integrales, pasando por crear gráficos, ordenar y agregar información no numérica, solucionar programas matemáticos, entre otros muchos. El Thinking-Based Learning contribuye a los alumnos a desarrollar una visión crítica de todo el mundo. En el sala se puede trabajar fomentando distintas rutinas y destrezas de pensamiento a través de organizadores gráficos. Es un paquete de programas que nos permite llevar a cabo diversos diagramas, mapas mentales y conceptuales. Su plataforma de trabajo es atractiva y realmente simple de usar, con la oportunidad de hacer mapas conceptuales desde el princípio o bien, utilizar una plantilla predeterminada.

 Como introducción del tema, a fin de organizar el conocimiento que tiene los alumnos del mismo. De esta manera como para establecer propósitos específicos para aprender el contenido a presentarse.  Sirven de mucha ayuda para que los alumnos organicen la información antes de redactar un reporte.  Descienden información abstracta a niveles más preciso y por lo tanto es mucho más fácil entenderla y de ser usadas por los estudiantes y pupilas.

También se consultó la literatura concerniente a las concepciones y teorías implícitas del estudio revisada en los trabajos de Pozo y Scheuer . Esta lectura dio una directriz para conceptuar las teorías tácitas y explícitas del estudio de los alumnos. ¿Cómo se originan y desarrollan las concepciones de los alumnos universitarios sobre el uso del mapa conceptual como estrategia para el aprendizaje? Para detallar los lineamientos de tal propósito se examinó una serie de entrevistas a un grupo de 19 alumnos anotados en el cuarto semestre del tronco común de las licenciaturas en Comunicación y Tecnología Didáctica, Ciencias de la Educación y Docencia en Ciencias Sociales y Humanas del Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad Autónoma del Estado de Morelos, México. El objetivo central en este artículo es conceptualizar los puntos educativos del empleo del mapa conceptual apoyado por la herramienta tecnológica CmapTools. Los organizadores gráficos se usan como herramientas para la clasificación de los contenidos por medio de esquemas visuales, en los que se implican las capacidades de los estudiantes para la organización y procesamiento de los entendimientos, mediante la creación de las representaciones de conceptos y de los procesos.

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